Наставничество

Наставничество

Наставничество – форма адаптации, практического обучения и воспитания новых или менее опытных работников организации в целях быстрейшего овладения трудовыми навыками, приобретения необходимой компетенции, приобщения к корпоративной культуре организации.

Наставник – более опытный работник организации, принимающий на себя функции по обучению новых или менее опытных работников.

Стажер – новый работник организации, прикрепляемый к наставнику.

Технологический маршрут наставничества

Целями наставничества являются адаптация стажеров к работе в организации на основе единой системы передачи опыта и воспитания, повышение квалификации педагогов, обеспечение оптимального использования времени и ресурсов для скорейшего достижения стажерами необходимых результатов, снижение текучести кадров и мотивирования новых работников к достижению целей организации.

С целью эффективной реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников изданы распорядительные документы различных уровней:

Федеральный уровень:

- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ (ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ) НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Региональный уровень:

Приказ Департамента образования Орловской области от 09.03.2022г. № 272 "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях общего, дополнительного, среднего профессионального образования Орловской области в 2022 году"

Документы муниципального  уровня

Приказ Управления общего образования администрации Орловского муниципального округа от 11.04.2022 года №98-д "О внедрении систем (целевой модели) наставничества педагогических работников в общеобразовательных учреждения города Орла в 2022 году"

Документы школьного уровня

Материалы для проведения мониторинга и оценки эффективности программы наставничества

План работы наставника и молодого специалиста

План мероприятий Года педагога и наставника

Положение О наставничестве и Приказ О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников